Acta
assemblea matí 29 de maig de 2012
Ordre
del dia:
Introducció
Votació
ordre del dia
Explicació
i organització de grups de treball
Proposta
de manifest
Sistema
d'avaluació
Proposta
d'activitats i funcionament de la vaga
1.
Introducció
Resum
de l’assemblea del 29. Que és la vaga indefinida? Un espai de
temps per treballar en grups per fer accions conjuntament alumnat i
professorat. Treballar de manera organitzada per que tothom sigui
conscient de l'estat de la universitat. Vaga indefinida activa. Punts
clau: congelació de les taxes / aplicació de la 2ª convocatòria o
reducció del preu de la segona matrícula / si en segona matrícula
es suspèn a partir de 4, possibilitat d’aprovat pactat amb el
professor / practiques del dimecres.
2.
Votació de l’ordre del dia
Es
vota l’ordre del dia, s’aprova.
3.
Exposició dels grups de treball i organització
Hi
ha 6 grups de treball i es pretén que surti un voluntari de cada
grup com a responsable.
Dinamització
i continguts: coordinació d’assemblees i organització en la
redacció de comunicats.
Comunicació
i difusió: contacte amb professors, alumnes, premsa, elaboració
de cartells, actualització del blog.
Relació
interassembleària: manifest comú de totes les carreres per
presentar-lo al rector i contacte constant entre facultats.
Relació
PAS i PDI: comunicació amb el personal de la facultat.
Accions
i activitats: organització d’activitats o accions
reivindicatives.
Assumptes
jurídics: ser conscients del marc legal en el qual ens movem per
no cometre errors que ens puguin afectar.
Es
proposa fer un grup d'avaluació que tracti com solucionem tema
exàmens i notes. S’aprova una comissió especial que treballarà
dins el primer grup (dinamització i continguts). Es decidirà al
final de l'assemblea.
Així
les persones responsables de cada comissió en horari de tarda són:
4.
Proposta de manifest
Continguts
ha realitzat un esborrany de manifest amb diversos punts
representatius de les nostres reivindicacions i el que demanem. Volem
que s'adhereixin al manifest alumnes, professors i personalitats del
món de la cultura que puguin donar-nos el seu suport.
EXPOSEM:
Que
la pujada de taxes en els últims anys, de cara a l’any que ve
d’un 66%, és absolutament abusiva i reflecteix una clara intenció
de privatització de la universitat.
Que
s’ha fet una mala aplicació del pla Bolonya ja que no s’ha
tingut en compte la situació econòmica de l’estat. Ens trobem en
un context d’aules massificades i una manca de professorat que fan
impossible l’avaluació continuada que prometia el Pla Bolonya.
Que
la reducció de nombre de beques i l’enduriment dels requisits
necessaris per accedir-hi comporten que una gran part de l’alumnat
no pugui seguir cursant els seus estudis i que molts no puguin
accedir-hi.
Que
s’estan desprestigiant progressivament els ensenyaments de lletres
i que l’eliminació de graus i màsters, per ésser considerats
poc rendibles, comporta l’empobriment del coneixement cultural i
de les humanitats.
Que
s’ha reduït la oferta d’assignatures optatives impedint així
que l’alumne pugui especialitzar-se en el camp que desitja,
obligant-lo així a cursar un màster i pagar un preu molt més alt.
Que
actualment el 47% del professorat d’aquesta universitat es troba
en estat precari, és a dir que cobren aproximadament 500€ al mes
i tenen contractes anuals per fer la mateixa feina que els
professors titulats.
Que
en el marc de l’aplicació de l’Estratègia Universitària 2015
es preveu una mercantilització de la universitat amb l’entrada
d’empreses privades que determinaran el tipus d’ensenyament i la
rentabilitat dels graus en detriment de l’ensenyament lliure per
formar treballadors per a les seves empreses.
Que
en els últims anys s’ha produït una devaluació del prestigi
dels estudis superiors artístics fins arribar, aquest any, a
retirar les titulacions oficials a aquelles persones que ja l’havien
obtingut o l’estaven cursant.
Que
s’ha volgut aplicar el model d’avaluació i practiques dissenyat
per a les carreres tècniques i científiques a les carreres
d’humanitats. I això ha suposat que l’estudiant s’enfronti a
un tipus d’avaluació injusta i que no serveix per demostrar si
l’estudiant ha assolit o no els coneixements requerits.
DEMANEM:
La
congelació de la pujada de taxes que considerem abusiva sobretot en
relació a l’ensenyament rebut i declarem la insubmissió al
sistema establert d’avaluació.
Que
la matrícula universitària s’hauria de definir tenint en compte
els criteris socioeconòmics de l’estat.
Referent
a l’aplicació del pla Bolonya demanem:
Que
la facilitat promesa als estudiants per a realitzar intercanvis
internacionals sigui una realitat ja que hem comprovat que estudiar
a l’estranger és un luxe que pocs es poden permetre i
representa, en molts casos, un entrebanc en la formació acadèmica
de l’estudiant ja que no pot escollir l’itinerari que més li
interessi.
Que
s’apliqui l’avaluació continuada i personalitzada correctament
ja que en el marc actual d’aules massificades i manca de
professorat no és viable.
Que
es replantegi el sistema de practiques implantades pel govern de la
generalitat en el curs 2011-1012 per tal que aquestes tinguin
flexibilitat horària i puguin realitzar-se fora de l’aula en
carreres de lletres ja que és la seva naturalesa més lògica.
Que
el sistema de crèdits dels graus s’equipari al sistema europeu
on cada grau consta de 180 crèdits a diferencia de l’estat
espanyol on els graus són de 240 crèdits.
Recuperar
les bititulacions per tal que cada alumne pugui tenir una formació
a la seva mida i interessos i que la universitat no es converteixi
en una fàbrica de títols enllaunats. I que augmenti l’oferta
d’assignatures optatives.
Que no desapareguin
carreres per rentabilització deficient, i que no es fusionin les de
diferents universitats ja que això suposa l’acomiadament de
professors i que molts alumnes no puguin seguir estudiant ja que no
es poden permetre viure en una altre ciutat.
Que
tornem a tenir segona convocatòria d’exàmens.
Millorar
l’assignació de les beques, i que tothom pugui optar a una beca
que li permeti pagar-se l’educació.
Torn
de paraula tancat (manifest)
Per
equiparar-nos a Europa, per què demanem més optatives si a
Alemanya no n’hi ha?
A
Catalunya paguem un 40% més. Hi podem fer alguna cosa.
Quan
volem arribar al rectorat? Ara marcarem quins són els grups de
treball i ho tindrem abans d’aquesta setmana. Abans de divendres
entregarem el manifest al rectorat.
La
repetició d’assignatura no s’ha de pagar, perquè és un abús.
En no suspendre ningú no es paguen taxes (les quals s’apugen per
afavorir entitats privades).
Què
passa si el rectorat ens diu que no? Ens hem postulat enfront la
insubmissió, farem el que haguem decidit. Som la gota malaia, si
persistim, aguantem i agafem força acabarem aconseguint alguna
cosa. Ens hi hem d'implicar.
S’han
de fer accions dirigides als qui cursaran primer l’any vinent.
S’ha
explicat l'exemple de Chile i a Grècia, que mitjançant
mobilitzacions universitàries s’ha aconseguit la dimissió del
primer ministre d’educació, en el primer cas, i amenaçant
d’aturar exàmens es va aturar el pla Bolonya a Grècia.
En
una classe s’ha dit que els rectors estan de part nostra.
Els
rectors en el fons són titelles manipulades pels bancs.
Acte
comú d’insubmissió per part dels alumnes i dels professors. Si
no ens avaluem ens llencem pedres sobre la nostra teulada. Què fem
a partir d’aquí?
No
a l’aprovat general perquè ens perjudica
Notables
i excel·lents per a tothom no ens perjudica, tot i que sigui
injust és el millor.
El
nostre representant és el rector, és a ell a qui li hem de fer
pressió perquè porti a un estament més a munt les nostres
propostes. Si li fem a ell pressió devaluarem la visió de la
Universitat. La Complutense de Madrid, a Navarra i al País Basc els
rectors s’han declarat insubmisos a l'apujada de taxes i l’any
vinent no es pagaran.
5.
Sistema d’avaluació
Dues
propostes base:
No
fer exàmens
Aprovat
general amb notable i excel·lent
Fer
exàmens
Pactats
amb el professor. Que cada grup parli amb el professor i pacti què
entrarà a l'examen de manera que tothom pugui aprovar fàcilment.
Que
les notes siguin acord amb el que s’ha tret l'examen si ha tret
bona nota, però que qui no arribi al cinc se li faci arribar per
evitar segones matrícules i, així, no pagar el doble per una
assignatura.
Torn
tancat de paraula
Hem
de ser conscients que l’exemple de Mundet és tan sols en una
assignatura. No estiguem segurs que ho tenim guanyat, perquè ens
queda molt per fer. Hem de seguir l’exemple de Sevilla, que primer
s’han mobilitzat i després han fet exàmens sobre el que s’ha
impartit abans de la vaga. Qui ha intervingut es postula a favor de
fer exàmens, perquè ens beneficiaria a tothom, que es poden
combinar les accions i els exàmens.
A
Sevilla s’han fet piquets i no entra ningú a la universitat. A la
Complutense s’ha fet aprovat general. Un aprovat general té
repercussió a l’hora d'exercir la professió, per evitar això es
pot pactar la nota amb el professorat. No firmar acta es considera
oblit de firma.
Un
aprovat general amb un cinc és injust, amb un notable o excel·lent
també. Però hem de pensar que en la situació que ens trobem hem
d’actuar com a grup i buscar el més just per a tothom. Hem de fer
un manifest sòlid amb una proposta única de manera que se’ns
prenguin seriosament. Busquem el que sigui millor per tots per una
causa per la qual estem tots d’acord, hem d’acceptar el que
podem perdre per aconseguir el que podem guanyar.
L’aprovat
general, segons el criteri de qui ha parlat, és injust. S’ha de
pactar un nota mínima, com ara un 4, a partir del qual s’aprovi.
Pactar
diferents vies d’avaluació :
Llicenciatura
(sense docència i avaluació única)
Grau
El fet que no et donin un
aprovat general és demagògia, perquè l’exemple és medicina, on
això és important, però en el cas d’Història de l’art és
diferent.
No
està d’acord amb el cometari de l’anterior perquè desprestigia
la historia de l’art.
Setembre
està inclòs en la proposta. El rector diu que és impossible, el
que no és impossible és la revaluació (en un altre mes).
Ha
interpretat el comentari tres cops anteriors no com a desprestigiar
la nostra carrera, sinó que tot i tenir un aprovat general pot ser
igualment competent, perquè es tracta d’una carrera teòrica i no
pràctica. Respecte als exàmens no demanem un canvi d’avaluació
no perquè vulguem aprovar perquè sí, sinó per dir “prou” i
organitzar-nos per fer saber quina és la situació actual de la
Universitat pública.
Decidim
el que decidim hem d’anar tots a una, no ens podem dividir en si
fem vaga o no. L’objectiu és molt més fort, ens hem de mantenir
units.
Està
d’acord amb l’aprovat general per no pagar més taxes, i si una
persona vol més nota que pugui parlar amb el professor per poder
fer-ho.
L’avaluació
continuada no s’ha aplicat bé, i aquest és un dels grans
problemes. Si s’hagués aplicat bé ara no tindríem aquesta
discussió, perquè tots sabríem si estem aprovats o no. Hem de
pensar una solució col·lectiva davant del problema col·lectiu
enfront el qual ens trobem, amb això tindrem molta força. Fer un
manifest que signi l’elit cultural catalana i amb ell tenir
prestigi suficient com perquè ens escoltin.
Nosaltres
ara redactarem una proposta d'avaluació que enviarem als
professors, a partir d’aquesta resposta nosaltres respondrem.
Aquesta vaga activa continuarà a l’estiu. A la comissió accions
i activitats s’ha parlat de programar accions durant l’estiu,
per seguir junts i muntar una acció forta pel setembre.
Hem
d’estar units amb les altres carreres perquè sols no farem res.
Se li ha respost que ja hi ha programada una comissió de relacions
interassembleàries.
(67
anys, advocat jubilat). Hem de buscar el camí perquè la societat
es doni compte del que ens passa, a més de no perdre el curs
acadèmic. Hem de pactar amb els professors. No podem mostrar de
cara a la societat que només volem un aprovat general, sinó tot
allò que ens mou a demanar-ho.
S’ha
dit que les votacions no siguin a mà alçada, que demà les
votacions siguin en una urna i amb el carnet d’història de l’art.
L’aprovat
general no es pot exigir per llei (ho diu l’advocat).
Votacions
Aprovat
general (amb excel·lents i notables): 0 vots
Pactar
amb els professors: 134 vots
6.
Propostes d’activitats i funcionament de la vaga
S’han
presentat els diferents grups de treball alguns dels quals ja han
començat a fer feina (esbós del manifest). Algunes de les
activitats que s’han proposat són:
Processó
de dol per a la Universitat pública: una persona que representi
la Universitat pública (descriure-la).
Hora:
11h al porxo, recorregut per fer-lo pel passeig de gràcia i anar
als hotels son són els turistes.
Tapar
estàtues de llocs turístics. S’ha debatut si es faria de nit. Amb
bosses d'escombraries i cinta.
Fer
un judici a l’ensenyament públic a diversos llocs turístics. Es
planteja ajuntar aquesta acció amb la de la processó de dol. Seria
a pl. Sant Jaume. Es queda demà a les 10 al porxo tots vestits de
negre.
Es
demana que algú enregistri gràficament totes les accions per fer-ne
difusió a Internet mitjançant vídeos.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Acta
assemblea tarda 29 de maig de 2012
Ordre
del dia:
Introducció
Votació
ordre del dia
Resum
assemblea de matí
Proposta
de manifest
Sistema
d'avaluació
Explicació
i organització dels grups de treball
1.
Introducció
Resum
de l’assemblea del 29. Què és la vaga indefinida? L' espai de
temps per treballar en grups per fer accions conjuntament alumnat i
professorat. Treballar de manera organitzada per que tothom sigui
conscient de l'estat de la universitat. Vaga indefinida activa. Punts
clau: congelació de les taxes / aplicació de la 2ª convocatòria o
reducció del preu de la segona matrícula / si en segona matrícula
es suspèn a partir de 4, possibilitat d’aprovat pactat amb el
professor / pràctiques del dimecres.
2.
Votació de l’ordre del dia
Es
vota l’ordre del dia, s’aprova.
3.
Resum assemblea de matí
S'ha
aprovat fer una avaluació basada en exàmens pactats amb el
professorat per tal que tothom pugui aprovar i aquells que necessitin
una bona nota puguin obtenir-la compaginant l'estudi amb el treball a
les comissions i accions per la vaga activa.
4.
Explicació i organització dels grups de treball
Hi
ha 6 grups de treball i es pretén que surti un voluntari de cada
grup com a responsable.
Dinamització
i continguts: coordinació d’assemblees i organització en la
redacció de comunicats.
Comunicació
i difusió: contacte amb professors, alumnes, premsa, elaboració
de cartells, actualització del blog.
Relació
interassembleària: manifest comú de totes les carreres per
presentar-lo al rector i contacte constant entre facultats.
Relació
PAS i PDI: comunicació amb el personal de la facultat.
Accions
i activitats: organització d’activitats o accions
reivindicatives.
Assumptes
jurídics: ser conscients del marc legal en el qual ens movem per
no cometre errors que ens puguin afectar.
Així
les persones responsables de cada comissió en horari de tarda són:
5.
Sistema d'avaluació
S'expliquen
les dues propostes que s'han de votar: la primera és l'aprovat
general amb notables i excel·lents, la segona és la de fer exàmens
en les dates de convocatòria oficial però pactant amb els
professors el temari d'examen per tal que tothom pugui aprovar i i
aquells que necessitin una bona nota puguin obtenir-la compaginant
l'estudi amb el treball a les comissions i accions per la vaga
activa.
Es
recorda que la proposta que surti d'aquí serà tractada per la
Comissió de Contingut i Dinamització per a ser entregada al
professorat que es reunirà en consell de departament per a
debatre-la.
Comença
un torn tancat de paraula sobre el sistema d'avaluació.
No
es poden fer exàmens normals ja que la vaga, en tant que ACTIVA,
suposa una inversió de temps i esforç molt gran que no és
compatible amb la preparació per a una avaluació tradicional.
El
temari de les assignatures, en principi, es dóna per finalitzat des
del moment en què va començar la vaga indefinida activa.
Es
proposa fer els exàmens i entregar-los a un notari enlloc d'als
professors per tal d'allargar el tancament d'actes i fer pressió.
Un
noi expressa la necessitat de que els acords entre alumnes i
professors s'adquireixin ràpid ja que tenim poc temps. Se li respon
que és impossible convocar reunió extraordinària del consell fins
que s'hagin celebrat les properes eleccions del dia 31 i estigui,
per tant, configurat el nou consell d'estudis.
Ens
arriba una informació del departament: El secretari del
departament, Enric Ciurans, ha enviat un mail a tots els professors
per convocar reunions cada dia des del dia 31 i fins al dia 6 per
tractar el tema de la vaga indefinida.
Votacions
per al sistema d'avaluació:
6.
Proposta de manifest
Continguts
ha realitzat un esborrany de manifest amb diversos punts
representatius de les nostres reivindicacions i el que demanem. Volem
que s'adhereixin al manifest alumnes, professors i personalitats del
món de la cultura que puguin donar-nos el seu suport.
EXPOSEM:
Que
la pujada de taxes en els últims anys, de cara a l’any que ve
d’un 66%, és absolutament abusiva i reflecteix una clara intenció
de privatització de la universitat.
Que
s’ha fet una mala aplicació del pla Bolonya ja que no s’ha
tingut en compte la situació econòmica de l’estat. Ens trobem en
un context d’aules massificades i una manca de professorat que fan
impossible l’avaluació continuada que prometia el Pla Bolonya.
Que
la reducció de nombre de beques i l’enduriment dels requisits
necessaris per accedir-hi comporten que una gran part de l’alumnat
no pugui seguir cursant els seus estudis i que molts no puguin
accedir-hi.
Que
s’estan desprestigiant progressivament els ensenyaments de lletres
i que l’eliminació de graus i màsters, per ésser considerats
poc rentables, comporta l’empobriment del coneixement cultural i
de les humanitats.
Que
s’ha reduït la oferta d’assignatures optatives impedint així
que l’alumne pugui especialitzar-se en el camp que desitja,
obligant-lo així a cursar un màster i pagar un preu molt més alt.
Que
actualment el 47% del professorat d’aquesta universitat es troba
en estat precari, és a dir que cobren aproximadament 500€ al mes
i tenen contractes anuals per fer la mateixa feina que els
professors titulats.
Que
en el marc de l’aplicació de l’Estratègia Universitària 2015
es preveu una mercantilització de la universitat amb l’entrada
d’empreses privades que determinaran el tipus d’ensenyament i la
rentabilitat dels graus en detriment de l’ensenyament lliure per
formar treballadors per a les seves empreses.
Que
en els últims anys s’ha produït una devaluació del prestigi
dels estudis superiors artístics fins arribar, aquest any, a
retirar les titulacions oficials a aquelles persones que ja l’havien
obtingut o l’estaven cursant.
Que
s’ha volgut aplicar el model d’avaluació i practiques dissenyat
per a les carreres tècniques i científiques a les carreres
d’humanitats. I això ha suposat que l’estudiant s’enfronti a
un tipus d’avaluació injusta i que no serveix per demostrar si
l’estudiant ha assolit o no els coneixements requerits.
DEMANEM:
La
congelació de la pujada de taxes que considerem abusiva sobretot en
relació a l’ensenyament rebut i declarem la insubmissió al
sistema establert d’avaluació.
Que
la matrícula universitària s’hauria de definir tenint en compte
els criteris socioeconòmics de l’estat.
Referent
a l’aplicació del pla Bolonya demanem:
Que
la facilitat promesa als estudiants per a realitzar intercanvis
internacionals sigui una realitat ja que hem comprovat que estudiar
a l’estranger és un luxe que pocs es poden permetre i
representa, en molts casos, un entrebanc en la formació acadèmica
de l’estudiant ja que no pot escollir l’itinerari que més li
interessi.
Que
s’apliqui l’avaluació continuada i personalitzada correctament
ja que en el marc actual d’aules massificades i manca de
professorat no és viable.
Que
es replantegi el sistema de practiques implantades pel govern de la
generalitat en el curs 2011-1012 per tal que aquestes tinguin
flexibilitat horària i puguin realitzar-se fora de l’aula en
carreres de lletres ja que és la seva naturalesa més lògica.
Que
el sistema de crèdits dels graus s’equipari al sistema europeu
on cada grau consta de 180 crèdits a diferencia de l’estat
espanyol on els graus són de 240 crèdits.
Recuperar
les bititulacions per tal que cada alumne pugui tenir una formació
a la seva mida i interessos i que la universitat no es converteixi
en una fàbrica de títols enllaunats. I que augmenti l’oferta
d’assignatures optatives.
Que
no desapareguin carreres per rentabilització deficient, i que no es
fusionin les de diferents universitats ja que això suposa
l’acomiadament de professors i que molts alumnes no puguin seguir
estudiant ja que no es poden permetre viure en una altre ciutat.
Que
tornem a tenir segona convocatòria d’exàmens.
Millorar
l’assignació de les beques, i que tothom pugui optar a una beca
que li permeti pagar-se l’educació.
RECORDATORI
DE DATES IMPORTANTS!:
DIMECRES
30 DE MAIG 10:00 QUEDEM AL PORXO DE LA FACULTAT PER DUR A TERME LA
PERFORMANCE QUE HA PREPARAT LA COMISSIÓ D'ACCIÓ!!! Recordem que és important que tothom vagi vestit de negre i amb "atrezzo" pròpi d'un funeral.
